Мамы, вы когда-нибудь слышали термин «неуклюжий» у детей? «Неуклюжий» в переводе на индонезийский означает «медленный или неуклюжий». Родители и учителя часто не могут распознать это двигательное расстройство из-за незнания или очень разнородных симптомов.
Сам термин «неуклюжий» был популяризирован Американской психиатрической ассоциацией в 1975 году с использованием терминологии «неуклюжий».синдром неуклюжего ребенка», Которое позже переросло в расстройство координации развития (DCD) или на индонезийском языке, названное расстройством координации развития (GPK).
Ребенка называют неуклюжим, если у него нарушение развития, характеризующееся значительным нарушением координации движений и не вызванное каким-либо определенным заболеванием, например церебральным параличом, мышечной дистрофией или задержкой умственного развития. У неповоротливых детей нормальный уровень интеллекта (IQ). Около 6-13% детей школьного возраста испытывают это, и это чаще встречается у мальчиков.
Может разрушить его будущее
Знаете, почему нельзя игнорировать неуклюжее? Исследования показывают, что возникшие нарушения координации движений могут сохраняться до подросткового и даже зрелого возраста.
У детей школьного возраста это расстройство может мешать академической успеваемости и социальным отношениям детей. В подростковом возрасте проблемы могут усложняться, потому что неуклюжие дети, как правило, имеют проблемы со своими эмоциями и социальными проблемами.
Само двигательное движение делится на грубое и мелкое. Соответствующие двигательные движения требуют гармоничного функционирования пяти чувств, обработки информации в мозге и координации функций мозга, так что в конечном итоге возникают определенные модели движений.
Это не относится к неуклюжим детям, у которых процесс обработки информации имеет дефицит, особенно в отношении визуально-пространственного (пространственного планирования). Считается, что генетические факторы играют роль в моторике детей. Расстройства также могут возникать из-за физических и психологических травм, например, это чаще встречается у детей с родовой травмой в анамнезе.
Давай, познакомимся с характеристиками!
Неуклюжих детей действительно можно обнаружить рано и вмешаться как можно раньше, мамы. Базовое двигательное развитие у неуклюжих детей может быть в пределах нормы в зависимости от их возраста.
У них нет задержек, например, при сидении или ходьбе. Однако задержки могут наблюдаться, когда ребенок начинает социально-адаптивно развиваться. Неуклюжий ребенок не кажется таким умелым, как другие дети его возраста, в таких вещах, как игра на велосипеде, ловля мяч, карандаш в руке или письмо.
У детей дошкольного возраста мамы могут распознать и заподозрить, что у него GPK, если он часто ударяется о предметы или легко падает при ходьбе или беге, имеет тенденцию к беспорядку и предпочитает использовать руки во время еды, а также с трудом удерживает карандаш или использует ножницы.
В школьном возрасте неуклюжие дети, как правило, поздно осваивают повседневные навыки, необходимые для самостоятельной жизни, такие как застегивание одежды, закрытие крышек стаканов, завязывание шнурков и складывание собственной одежды.
Часто сообщается, что неуклюжие дети часто роняют предметы, которые держат в руках. Он начал подвергаться остракизму со стороны общества, потому что считался безрассудным и неадекватным. Со временем дети становятся незащищенными и отдаляются от общества. Он также может испытывать нарушения в обучении, что влияет на его академическую успеваемость.
Что делать?
Конечно, мудрое решение - посоветоваться с врачом, чтобы он продолжил копать, чтобы он мог правильно диагностировать, действительно ли у вашего малыша ГПК. Если ему поставили диагноз ГПК, многое можно сделать.
Безусловно, тяжесть перенесенного нарушения координации может быть уменьшена. Недавние исследования показали, что индивидуализированная трудовая терапия (индивидуализированная трудотерапия) может улучшить определенные двигательные навыки, тем самым укрепляя уверенность ребенка в себе.
В повседневной деятельности неуклюжих детей можно предложить более активным занятиям спортом, например плаванием, верховой ездой или музыкой. И важно создать в семье атмосферу поддержки, чтобы они не чувствовали себя отличными от нормальных детей своего возраста. (НАС)
Ссылка
1. Zwicker JG, et al. Расстройство координации развития: обзор и обновление. Eur J Paediatr Neurol. 2012. Т. 16 (6). п. 573-81.
2. Supartha M, et al. Неуклюжесть. Сари Педиатрия. 2009. Vol. 11 (1). п. 26-31.
3. Гамильтон С. Оценка неуклюжести у детей. Я семейный врач. 2002. Vol. 66 (8). с.1435-1441.
4. Далиана Дж. Медленный ребенок из-за нарушения развития координации. Доступ с www.idai.or.id 08 августа 2019 г.
