Это должно быть весело, когда мамы и папы слышат первое слово «мама» или «папа», сказанное ребенком. Развитие речевой функции - это то, что одновременно интересно и захватывающе наблюдать, особенно если в определенном возрасте ребенок еще не показал свою способность говорить.
Часто потому, что их спрашивают: «Почему ребенок еще не может говорить?» родители тогда паникуют, потому что они боятся, что у их ребенка будет задержка речи или известная как задержка речи.
Все ли дети, которые медленно говорят по сравнению со своими сверстниками, должны иметь проблемы и должны быть немедленно отправлены в клинику роста? Фактически, некоторые дети, кажется, «откладывают», чтобы начать говорить, даже если у них нет особых проблем.
Это состояние известно как позднее цветение или скорее поздно говорящий. Так в чем же разница? Когда родителям следует начинать волноваться, если они видят в своем ребенке склонность к позднему разговору?
Знайте стадию речевого развития в соответствии с возрастом ребенка
У каждого ребенка свои вехи. Однако есть надежда, что эта модель развития будет соответствовать его возрасту, включая речевое и языковое развитие. Цель знания этапов речевого развития детей состоит в том, чтобы родители могли больше тревога или будьте бдительны, зная, что развитие ребенка не соответствует его возрасту.
У новорожденных плач - единственная способность к общению. Младенцы узнают, что, плача, их мать придет, чтобы покормить или подержать их. После этого малыш начнет учиться улыбаться и издавать звуки без четкого смысла (воркование), такие как «ууу ...», «ааа ...» и «ууу ...»
Он узнает, что, поступая так, окружающие его люди будут чувствовать себя счастливыми и ответят им в ответ. Видя реакцию смеющихся окружающих, ребенок научится смеяться. Воркование Как правило, малыши начинают это делать в возрасте 2 месяцев.
Затем ребенок начнет издавать бессмысленные слоги, которые будут повторяться. На этот раз он уже включает согласные или согласные, такие как «дададада ..» или «папапапа ..». Эта стадия называется лепет и обычно проводится в возрасте 6-9 месяцев.
Первое слово обычно появляется в возрастном диапазоне от 10 до 15 месяцев, а затем он знакомится с множеством новых слов, чтобы собрать его во фразу или предложение примерно в возрасте 2 лет.
Исходя из вышеперечисленных этапов, выясняется, что говорящие способности ребенка включают: восприимчивый или стадия понимания (понимание), а часть выразительный или экспресс. Проблемы могут возникнуть с одной или обеими этими функциями.
Цитируется из Американская ассоциация речи, языка и слуха (ASHA), есть несколько факторов, которые влияют на развитие речевых навыков у детей, а именно их естественная способность понимать язык, другие навыки, которые усваиваются в одно и то же время, ежедневное использование различных словарей и то, как люди вокруг них реагируют на их коммуникативные усилия.
В дополнение к этим этапам необходимо также наблюдать некоторые простые вещи, чтобы определить, может ли быть проблема, если ребенок опаздывает с речью по сравнению со своими сверстниками. К ним относятся использование жесты или язык тела, например, машет рукой, когда говорит «до свидания», поворачивается, когда его зовут по имени, поворачивается в направлении, в котором мы указываем, указывая на объект, который они хотят, и желая взаимодействовать с другими людьми, а не просто играть в одиночку.
поздно говорящий: те, кто предпочитает «записывать» перед выступлением
Как обсуждалось ранее, задержка речи не обязательно указывает на проблему развития, требующую особого вмешательства. Может случиться так, что ребенок просто «откладывает» разговор или принадлежит к поздно говорящий.
Как правило, эти дети сталкиваются с препятствиями в выразительный или как выразить свои намерения словами. Это, конечно, должно быть подтверждено первичным обследованием, например проверкой слуха, особенно если вы обнаружите, что ваш ребенок не поворачивает голову каждый раз, когда его зовут, и не реагирует на звуковые раздражители.
Если проблем не возникает, ребенок обычно начинает говорить еще до школьного возраста. Конечно, если родители и дальше будут давать соответствующий стимул. Стимул можно получить через совместные игры, чтение книжек с картинками, пение и все виды деятельности, которые позволяют взаимодействовать и общаться.
Умные родители: сочетание знаний и интуиции
Ожидается, что родители будут самыми близкими людьми, которые понимают состояние каждого ребенка. Может случиться так, что один ребенок в одном и том же возрасте будет развиваться по-разному со своим братом. Родителям нужно не только вооружиться знаниями, но и обострить интуицию.
Может быть, есть родственники или соседи, которые говорят: «Мой сын тоже был таким, но вдруг он стал суетливым!» Может быть использован опыт других, но опять же именно родители понимают и знают состояние своих детей.
Если родители действительно считают, что проблема может быть, не стесняйтесь обращаться к специалисту по росту и развитию за консультацией. Однако если родители чувствуют, что их ребенок овладел всеми компонентами общения в соответствии с их возрастом, они просто ждут, чтобы начать выражать это словами, родители могут подождать, наблюдая за их дальнейшим развитием.
Однако учтите, что интуиция без знаний тоже не годится. Немало детей, у которых возникают проблемы с речью, слишком поздно приводят к экспертам, поэтому вмешательство, которое необходимо предпринять, становится более сложным.
Причина - отрицание (отрицание) родители, которые считают, что их ребенок вряд ли попадет в беду. Мамам и папам еще нужно знать знаки опасности (красные флаги), что может быть проблема, например, не лепет до 9-12 месяцев, без слов до 16 месяцев, без сочетания хотя бы двух слов в возрасте 2 лет и без интереса к общению. Если вы обнаружите эти признаки, немедленно отведите ребенка на консультацию к специалисту по развитию.
